上海小學語文教材“新成屋瘦身”
  減少古詩體量
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  據新華社電 從今年9月新學期開始,上海小學一年級語文課本“瘦身”:除刪除原教材最後單元的5篇課文外,《畫》《草SD記憶卡》《登鸛雀樓》等8首古詩也不見了蹤影。此外,一年級識字量從原來要求的353個減少到296個,寫字量從296個減至118個。
  “改革的總目標是減負,我們應該把更多的時間讓孩子在完成基本的識字後,自主自由地進行閱讀。”上海市教委教研室語文教研員化療副作用薛峰說。
  有家長擔心,教材減少古詩的體量,是否意味著對詩詞的教育教學將被削弱。“詩歌是中國傳統文化集大成者,希望孩ssd固態硬碟子從小能得到足夠的熏陶。”學生家長呂女士說。
  對此,上海市教委有關負責人表示,課本中,並不意味著削弱對傳統文化的重視和傳承,澎湖民宿而是為了減輕給孩子帶來不必要的認讀和記憶負擔。在過往的古詩教學中,存在著一定的“超標”現象,孩子教條式地背誦、默寫全文,卻未必能甚解“詩意”。
  與此同時,記者從教材編寫組瞭解到,語文課本“瘦身”並不等於古詩退出小學一年級孩子的課堂。一套由著名語文特級教師過傳忠誦讀的《小學語文古詩誦讀(試驗本)》音像資料已配套出版,併列入“2014年秋季上海市小學教學用書目錄”。孩子無論在課堂還是課餘,都可以更自主自由地接觸到中國詩歌的音韻美。
  一人一嘴
  @道哥:我覺得刪得好,科學!家長覺得古詩不難是因為大部分中國人剛學會說話就被家長逼著背古詩。實際上,以正常人類的大腦發育規律看,幾歲的兒童根本沒有這個高度精簡的邏輯思維能力,除了死記硬背,他們根本沒法理解古詩到底在說什麼。多少孩子依靠強悍的記憶上學前就背完了唐詩三百首,客人一來就要表演,實際上跟海豚作揖一樣,得個樣子,長大還有幾個記得住?這樣的訓練毫無意義,還不如讓孩子們痛快玩去呢!
  @在後:古文誦讀,是讓學生接觸古典文學的開始。小學幾年級開始為佳,恐怕專家也很難作定論。至於教材被刪,至少代表一種否定學生越小年齡接觸為好的看法吧。給學生減負,是刪教材還是變革我們的評估方式和考核為好?我以為後者是上策。蒙學教育,古已有之,且前人實踐自有規律在,背古詩古文,其實有潛移默化的功效。猛而改之,未必就是善策。背點童趣詩歌,肯定不是壞事。古與今,並無必然的界限。
  @away瑤:學習古詩沒有錯,錯的是教育部門和學校規定學生要背誦古詩,硬生生地把學生本來有的興趣給打壓下去了。  (原標題:減少古詩體量)
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